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【单选题】

通过初中音乐课程的学习，在情感态度价值观方面，学生应（）。

A、热爱祖国，具有集体主义精神

B、生活态度积极乐观，对未来充满追求

C、接受不同民族的音乐风格

D、以上三项都是

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第1题

[单选题] 通过初中音乐课程的学习，在情感态度价值观方面，学生应（）。

A、热爱祖国，具有集体主义精神 B、生活态度积极乐观，对未来充满追求 C、接受不同民族的音乐风格 D、以上三项都是

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第2题

[单选题] 音乐教学目标的设计应体现三个维度的整合及有机联系，（）的正确导向，（）的教学体现，同时应明确（）的目标达成。

A、情感态度价值观，过程与方法，知识与技能 B、过程与方法，知识与技能，情感态度价值观 C、情感态度价值观，知识与技能，过程与方法 D、知识与技能，过程与方法，情感态度价值观

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第3题

[单选题] 课程目标是根据（）三个维度设计的。

A、知识、过程和情感态度 B、知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观 C、知识和过程、能力和情感态度、方法和价值观 D、能力、方法和价值观

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第4题

[] 欣赏不同时期、不同民族、不同体裁和不同风格的音乐作品，学习音乐的表现手段，这属于高中音乐课程目标的（）目标。

A、A.情感、态度与价值观 B、B.过程与方法 C、C.知识与技能 D、D.合作、探究

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第5题

[单选题] 对科学情感态度与价值观方面的评价重点是：应抓住学生对待科学学习与探究活动中的（）进行。

A、态度 B、情感 C、价值观 D、态度和情感

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第6题

[单选题] 课程总目标是按照三个维度表述的，即知识与技能；过程与方法（）。

A、情感、态度和价值观 B、情感、态度和世界观 C、情感、方法和价值观 D、情感、方法和世界观

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第7题

[单选题] 新课程提倡的三维教学目标是指（）

A、知识、技能和方法 B、情感、态度和价值观 C、知识、技能和情感 D、知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观

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第8题

[判断题] 在新课程的理念下，我们要加强学生学习的方法、情感、态度及价值观的培养，抛弃传统教学大纲中以知识技能为主的教学。

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第9题

[单选题] 情感态度价值观的评价应重点评价小学生（）。

A、对待科学学习与科学探究活动中的态度 B、对待科学事物的情感 C、科学价值观 D、科学素养中的情感与态度

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