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【单项选择题】

任务分析必须将教学目标逐级细分成彼此相连的（）。

A、A.各种智力活动

B、B.各种课堂行为

C、C.各种子目标

D、D.教学阶段

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更多“任务分析必须将教学目标逐级细分成彼此相连的（）。”相关的问题

第1题

[] 任务分析必须将教学目标逐级细分成彼此相联的（）

A、A.各种智力活动 B、B.各种子目标 C、C.各种课堂行为 D、D.教学阶段

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第2题

[单选题] 将教学目标逐级细分成彼此相联的各种子目标的过程称之为（）。

A、任务分析 B、目标表述 C、任务分类 D、任务执行

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第3题

[单选题] 将教学目标逐级细分成彼此相联系的各种子目标的过程称之为（）。

A、目标分类 B、目标表述 C、任务分析 D、任务执行

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第4题

[填空题] （）必须将教学目标逐级细分成彼此相联的各种子目标的过程。

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第5题

[判断题] 任务分析是指将教学目标逐级细化为各种子目标的过程。

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第6题

[单选题] 将教学内容设计成一个或多个具体的任务，学生在教师的指导下，通过完成任务，来培养发现、分析和解决问题的能力，这种教学方法称为（）。

A、案例教学 B、任务驱动型教学 C、项目驱动型教学 D、问题驱动教学

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第7题

[] 教学设计的任务包括教的活动和学的活动两方面的设计工作，具体的任务内容是：分析研究教学任务或教学问题，分析研究学习者的情况，并以可以操作的形式写出教学目标；根据教学目标，选择教学策略，选择相应的媒体，形成为特定教学目标服务的有效的教学过程、形式和方法，构建实现教学目标的方案，即初步方案；对初步方案进行试用和评价、并根据反馈的信息做必要的调整，逐步实现教学的最优化。

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第8题

[单选题] 将任务或工作内容，沿纵向细分为若干个前后相连的工作单元，然后进行分析、改进、优化整合就是（）。

A、项目管理 B、阶段管理 C、事前预防 D、流程化管理

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第9题

[单选题] 关于课前任务单的设计下列说法正确的是（）。

A、教学目标和教学任务是有很大区别的，不能把教学目标写的跟教学任务一样 B、课前任务单必须覆盖布鲁姆分类法的七个维度 C、课前任务单必须是给学生的一张纸 D、课前任务单必须是学生独立完成的

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