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【单选题】

主张儿童在实际生活中学习，提出“教育即生长”“学校即社会”的教育家是（）

A、卢梭

B、杜威

C、赫尔巴特

D、夸尔纽斯

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更多“主张儿童在实际生活中学习，提出“教育即生长”“学校即社会”的教育家是（）”相关的问题

第1题

[判断题] 幼儿园“STS”教育的方法是：坚持立足于学前儿童的科学探索，立足于学前儿童的动手操作，立足于学前儿童的直接生活经验，让学前儿童从问题出发，让学前儿童在操作思考中学习，在判断决策中学习，在应用中学习。

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第2题

[单选题] 根据奥苏泊尔学习分类，儿童在日常生活中学习区分“你”“我”“他”和“1，2，3，4，5，”。这里的学习是（）。

A、符号学习 B、概念学习 C、命题学习 D、技能学习

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第3题

[判断题] 儿童是在模仿中学习语言的，所以儿童平常说话并不是为了达到交际的目的。

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第4题

[判断题] “新教育”和“进步主义教育”主要抨击旧教育的不切实际，主张一种与社会生活、与儿童生活紧密联系的新教育，大力提倡“儿童中心”论。

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第5题

[] 洛克德育论的观点有（）。

A、A.培养博爱思想 B、B.培养集体主义思想 C、C.训练儿童的理性 D、D.从生活中学习

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第6题

[判断题] “太阳城的教育”中，儿童在8岁时就把它们送到作坊中学习做鞋匠、面包师、铁匠等，以了解每个人将来的志向。

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第7题

[简答题] 请举例说明儿童美术创作引导中在“关系”中学习的方法运用。

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第8题

[单选题] 小学生认知技能获得的主要方式是（）。

A、规则的发现学习 B、在尝试解决问题中学习 C、从范例中学习

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第9题

[判断题] 布鲁纳提出从发现中学习，其目的在于培养学生独立解决问题能力。

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