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【单选题】

教育家赞可夫提出的“促进学生的一般发展”是指学生的（）

A、身心发展

B、德智体全面发展

C、个性所有方向的发展

D、知识和能力的发展

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第1题

[单选题] “结构”课程论是哪个国家，哪位教育家提出的？（）

A、前苏联教育家赞可夫 B、前苏联教育家布鲁纳 C、美国教育家赞可夫 D、美国教育家布鲁纳

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第2题

[单选题] “研究与教学统一”原则的提出者是（）。

A、德国教育家威廉·洪堡 B、美国教育家杜威 C、英国教育家斯宾塞 D、苏联教育家赞可夫

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第3题

[单选题] 提出结构主义教育思想的教育家是（）。

A、赞可夫 B、布鲁纳 C、郎格朗 D、黄炎培

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第4题

[单选题] 提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物交给一切人类的全部艺术”的教育家是（）。

A、培根 B、夸美纽斯 C、赫尔巴特 D、赞可夫

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第5题

[单选题] 提出“在集体中进行教育”的原则和方法的教育家是（）

A、凯洛夫 B、苏霍姆林斯基 C、马卡连柯 D、赞可夫

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第6题

[单选题] 提出“在集体中进行教育”的原则和方法的教育家是（）

A、凯洛夫 B、苏霍姆林斯基 C、马卡连柯 D、赞可夫

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第7题

[单选题] 提出“在集体中进行教育”的原则和方法的教育家是（）

A、凯洛夫 B、苏霍姆林斯基 C、马卡连柯 D、赞可夫

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第8题

[单选题] 提出“范例教学”理论的教育家是（）。

A、瓦根舍因 B、布鲁纳 C、巴班斯基 D、赞可夫

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第9题

[单选题] 1939年，明确提出以马克思主义为指导，主编《教育学》的教育家是（）。

A、凯洛夫 B、赞可夫 C、布鲁纳 D、维果斯基

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