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【单选题】

把教育的根本目的看作是培养社会精英的课程与教学论是（）

A、发展主义理论

B、结构主义理论

C、人本主义理论

D、社会改造主义理论

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第1题

[填空题] 教育家（）曾说我十分明确地把培养有用的国家公民当作国家国民学校的教育目标，并且是国民教育的根本目标。”这是教育史上较为典型的社会本位目的论思想。

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第2题

[单选题] 教育目的的本质是（）。

A、培养社会精英 B、提高人口素质 C、促进社会发展 D、培养社会所需要的人

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第3题

[单选题] 以目的和目标的概括性程度为标准。可以从高到低、从抽象到具体依次分为（）

A、教育目的、培养目标、课程目标、教学目标 B、教育目的、课程目标、培养目标、教学目标 C、教学目标、教育目的、课程目标、培养目标 D、教育目的、培养目标、教学目标、课程目标

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第4题

[单选题] 教育目的所要回答的根本问题是（）

A、教育为谁服务？ B、教育怎样培养人？ C、教育要培养什么样的人？ D、要把教育引向何方？

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第5题

[单选题] 教育目的的结构层次有上下位次之分，依次为（）。

A、教学目标—培养目标—课程目标—教育目的等 B、教育目的—培养目标—教学目标—课程目标等 C、教育目的—培养目标—课程目标—教学目标等 D、培养目标—教育目的—课程目标—教学目标等

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第6题

[判断题] 学前儿童音乐教育的根本目的是把儿童培养成小歌星。

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第7题

[单选题] 培养劳动者是（）。

A、社会主义教育目的的总要求 B、对人才培养规格的具体要求 C、我国教育目的的根本特点 D、学校的教育质量规格

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第8题

[] 教育目的所要回答的根本问题是（）。

A、A.教育为谁服务 B、B.教育怎样培养人 C、C.教育要培养什么样的人 D、D.要把教育引向何方

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第9题

[] 培养劳动者是（）

A、A.社会主义教育目的的总要求 B、B.对人才培养规格的具体要求 C、C.我国教育目的的根本特点 D、D.学校的教育质量标准

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