在进行文化评价个人访谈时,大多以()中的深度访谈为主
A、半结构型、正规型、直接的一次性访谈
B、半结构型、非正规型、直接的一次性访谈
C、非结构型、正规型、直接的多次性访谈
A、半结构型、正规型、直接的一次性访谈
B、半结构型、非正规型、直接的一次性访谈
C、非结构型、正规型、直接的多次性访谈
A、根据学生在小组中的参与度进行评价 B、根据小组的成果进行评价 C、根据学生的个人成果进行评价 D、根据学生的个人成果,学生所在小组的成果以及学生在小组中的参与度三方面综合考虑进行评价
A、A.个别访谈法在企业层面评价及业务层面评价的了解阶段经常使用 B、B.访谈后应根据内部控制评价需求形成访谈提纲 C、C.访谈时对于同一问题应注意不同人员的解释是否相同 D、D.访谈后应撰写访谈纪要,记录访谈的内容
A、企业在进行重大战略变革的时候,必须考虑与企业基本使命的关系 B、发挥现有成员在战略变革中的作用 C、考虑进行组织目前的文化相适应的变革,不要破坏企业已有的行多准则 D、改变奖励结构时,将奖励重点放在具有新文化意识的事业部或个人身上
A、A.评价者给大多数员工中等的评价 B、B.评价者对老年员工给予较低的评价 C、C.评价者对女员工给予较低的评价 D、D.评价者给大多数员工过高的评价 E、E.评价者给大多数员工过低的评价
A、根据小组的汇报结果对整个小组进行评价,对个人不进行评价,小组成绩即为小组学生成绩 B、根据小组成员在小组讨论中的参与度进行评价 C、对小组中每个成员的表现进行分别评价,不对小组进行评价 D、依据学生所在小组的汇报以及学生在小组中的参与度分别对小组和个人进行评价