当“我”处于内在儿童自我状态的时候,我更容易激发出对方的()
A、内在儿童状态
B、内在父母状态
C、内在成人状态
D、以上都不是
A、内在儿童状态
B、内在父母状态
C、内在成人状态
D、以上都不是
A、学生的内在儿童自我状态和老师的内在父母自我状态互为强化 B、学生的内在父母自我状态和老师的内在儿童自我状态互为强化 C、学生的内在成人自我状态和老师的内在成人自我状态互为强化 D、以上都对
A、没有“内在父母自我状态和内在成人自我状态”,只有内在儿童自我状态 B、内在三个自我状态都有,只不过有的被压抑,有的内在自我状态会过度表达 C、内在三个自我状态还没形成 D、以上都不对
A、赞同对方的情绪 B、指出对方正处于不理智状态中 C、表达对对方情绪的了解,“我了解你现在是不是很难受(伤心、难过、生气、不公平...),你需要我做些什么会让你感到好受些(有什么办法可以帮得到你)” D、忽视对方的情绪