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【单项选择题】

培训课程分析的目标是确定受训人员的必须掌握的、用来执行符合课程意图的分内工作的（）。

A、A.体例

B、B.标准

C、C.知识和技能

D、D.工序

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更多“培训课程分析的目标是确定受训人员的必须掌握的、用来执行符合课程意图的分内工作的（）。”相关的问题

第1题

[单选题] 培训课程分析的目标是确定受训人员必须掌握的、用来执行符合课程意图的分内工作的（）。

A、体例 B、标准 C、知识和技能 D、工序

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第2题

[单选题] 制定培训方案的基础是进行（）。

A、培训目标的设置 B、确定受训者 C、培训内容的选择 D、培训需求分析

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第3题

[单选题] 在对培训效果的监控与评估中，实际运作的衔接方式是（）。

A、先定受训者再定培训内容. B、先定受训课时再定培训内容 C、先定受训目的再定培训内容 D、先定受训课程再定培训内容

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第4题

[单选题] 在对培训效果的监控和评估中，实际运作的衔接方式是（）。

A、先定受训者再定培训内容 B、先定受训课时再定培训内容 C、先定受训目的再定培训内容 D、先定受训课程再定培训内容

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第5题

[多选题] 制定培训计划的步骤包括（）

A、确定培训内容 B、确定培训时间 C、企业培训方式 D、确定受训人员 E、选择培训教师

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第6题

[单选题] 使用相关培训方法时应当注意的问题不包括（）。

A、必须确保受训者有学习的动机和能力 B、必须为受训者提供有意义的培训内容与材料 C、必须使受训者在培训过程中得到练习、反馈和强化的机会 D、必须使受训者培训结束后能主动反馈培训效果

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第7题

[单选题] 培训的（）是以特定的行为术语，如“分析”“应用”“评价”等各类认知指标，对培训目标作出界定。

A、课程内容 B、课程目标 C、课程评价 D、课程教材

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第8题

[] （）应以提示重点和要点、强化受训人员认知为主要职能。

A、A.培训计划 B、B.培训规划 C、C.培训材料 D、D.培训课程

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第9题

[判断题] 在编写培训讲义时首先应确定课程的培训目标，然后根据培训目标编写培训大纲，接下来收集相关的培训材料（知识点、相关信息、案例等），培训材料可制成卡片，根据内容与培训提纲对号入座。

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