【单选题】
以下不属于小学生学习动机发展趋势的是()
A、从比较短近的、狭隘的学习动机逐步向比较远大的、自觉的学习动机发展
B、从比较抽象的学习动机逐步向比较具体的学习动机发展
C、从不稳定的学习动机逐步向比较稳定的学习动机发展
D、从具体的学习动机逐步向比较抽象的学习动机发展
A、从比较短近的、狭隘的学习动机逐步向比较远大的、自觉的学习动机发展
B、从比较抽象的学习动机逐步向比较具体的学习动机发展
C、从不稳定的学习动机逐步向比较稳定的学习动机发展
D、从具体的学习动机逐步向比较抽象的学习动机发展
A、认同中学教师的专业性和独特性注重自身专业发展 B、关爱中学生,重视中学生身心健康发展,保护中学生生命安全 C、积极创造条件,让小学生拥有快乐的学校生活 D、引导小学生学会学习,养成良好学习习惯
A、通过设立目标、评价、奖励等外部手段激发小学生有学习动机 B、通过晕轮效应激发学习动机 C、使学生认识到知识的价值、帮助学生学会积极的归因 D、鼓励提问题、提高学生的自我效能感
A、低年级小学生对学习的意义难以深刻理解 B、低年级小学生对学习过程的形式感兴趣 C、对学习结果的重视随年龄的增长而增加 D、对学习常规缺乏足够的了解 E、学习动机是希望得到老师的称赞、父母的夸奖