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【单选题】

自尊，是自已尊重自己的人格，维护自己尊严的一种（）感情。

A、道德

B、伦理

C、法律

D、内心

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第1题

[] 他们知道（）会妨碍自己的进步；（）会丢掉自己的人格。因而在一帆风顺的时候，能冷静地维护自己的尊严，在身处逆境的时候，也决不失去自尊，总是不停顿地向前，再向前。

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第2题

[单选题] 下列哪项不是描述自尊的三个方面（）

A、尊重自我 B、尊重自己的劳动 C、尊重自己的岗位 D、尊重自己所在的单位

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第3题

[单选题] 作为领导者一定要尊重自己上级领导的权威和下属、群众的（）

A、个性 B、尊严 C、人格

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第4题

[单选题] 自尊心是一种（）的行为动机，它有助于激励人们维护自己的尊严。

A、积极 B、努力 C、乐观 D、坚持

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第5题

[] 高情商不包括（）。

A、A、尊重所有人的人权和人格尊严 B、B、不将自己的价值观强加于他人 C、C、对自己有清醒的认识、能承受压力 D、D、自信而自满

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第6题

[填空题] 以妄自尊大，全神贯注于自己的智慧和成功的幻想，自我中心等为特征的人格障碍类型是（）

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第7题

[判断题] 学生的“独立性”是指每个学生都是独立的个体，有着自己的家庭和行为，有着独立的人格和自尊心。（　）

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第8题

[多选题] 教师要成功进行自己的人格修养，必须在两个层面上采取“取法乎上”的策略，即（）

A、在人生层面努力确立自己的终极价值体系和生活与人格的理想 B、充分认识教育事业的神圣价值，努力确立自己的职业理想 C、精神高于一切 D、教师职业神圣尊严

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第9题

[判断题] 依教育的本性来说，教师的最大成就是通过自己的教育活动看到学生的心灵生长和人格进步，获得职业尊严感和归宿感。

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