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【简答题】

简述以认知为主线的学前儿童游戏发展的三种水平。

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第1题

[简答题] 简述以认知为主线的学前儿童游戏发展的三种水平。

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第2题

[单选题] 以社会性为主线的学前游戏发展中社会程度最高的游戏是（）

A、平行游戏阶段 B、联合游戏阶段 C、合作游戏阶段 D、独自游戏阶段

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第3题

[多选题] 以认知为主线的游戏发展阶段分为（）

A、自由游戏阶段 B、表演游戏阶段 C、感觉运动游戏阶段 D、象征性游戏阶段 E、有规则游戏阶段

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第4题

[填空题] 学前儿童游戏的三种发展水平分别是：（）、（）、（）。

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第5题

[单选题] 好奇心和探究欲是学前儿童创造性的“火花”，游戏则是点燃“火花”的最佳“引信”，可以使之“熊熊燃烧”。这反映了游戏的什么功能？（）

A、游戏能够促进儿童身体的发展 B、游戏能够促进儿童认知和语言的发展 C、游戏能够促进儿童创造力的发展 D、游戏能够促进儿童情感和社会性的发展

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第6题

[多选题] 以社会性为主线的游戏发展的呈现的不同阶段或水平有（）。

A、独自游戏阶段 B、平行游戏阶段 C、联合游戏阶段 D、合作游戏阶段

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第7题

[多选题] 以社会性为主线的游戏发展的呈现的不同阶段或水平有（）

A、独自游戏阶段 B、平行游戏阶段 C、联合游戏阶段 D、合作游戏阶段

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第8题

[多选题] 以社会性为主线的游戏发展阶段分为（）

A、单独游戏阶段 B、平行游戏阶段 C、角色游戏阶段 D、联合游戏阶段 E、合作游戏阶段

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第9题

[] 以社会性为主线的游戏发展的呈现的不同阶段或水平有（）

A、A.独自游戏阶段 B、B.平行游戏阶段 C、C.联合游戏阶段 D、D.合作游戏阶段

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