根据参与人员的情况，可将情境模拟测试分为（）

A、单人测试

B、多人测试

C、独立测试

D、综合测试

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第1题

[单选题] 根据模拟实现的目标可将模拟分为两大类，即教授知识的模拟和教授技能的模拟，前者可分为（）模拟和（）模拟。后者分为（）模拟和情境模拟。实际上，绝大多数模拟不能单纯地归入某一类，而是两种或列多种类型的组合。

A、物理；过程；程序 B、过程；程序；物理 C、程序；物理；过程 D、物理；程序；过程

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第2题

[判断题] 要测评应聘的营销人员的口头表达、情绪控制能力时，应采用情境模拟测试。

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第3题

[单选题] 通过录像、电影、图片、录音等手段进行展示正式的比赛情境，结合暗示、想象等，在运动参与者心理上造成比赛气氛和情境的模拟训练，是（）

A、实战情景模拟 B、比赛对手的模拟 C、比赛环境的模拟 D、言语图像模拟

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第4题

[判断题] 人员选拔，是指专业技术组织从应聘者中选出最适合专业技术岗位要求的专业技术人员的过程，包括初步筛选、笔试、面试、情境模拟、心理测试、体检、个人资料核实等工作。（）

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第5题

[] 关于博弈论的理解不正确的是（）

A、A.根据参与人之间的行为相互作用时，当事人之间是否达成一个具有约束力的协议，可将博弈分为合作博弈与非合作博弈。 B、B.根据参与人行动的先后顺序，可将博弈分为静态博弈和动态博弈。 C、C.根据参与人对有关其他参与人的特征、策略空间及支付函数的知识可将博弈分为完全信息博弈和不完全信息博弈。 D、D.博弈论关心的是当人们知道其行动相互影响而且每个人都考虑这种影响时，理性的群体如何进行决策的问题。