A、混乱主题,表现在沙盘中表现为分散与分裂,没有形状和规则,任意和随意性较大 B、空洞主题,表现在使用极少的沙盘游戏模型,或者是只使用那些没有生命感觉的沙盘游戏物件 C、限制主题,表现在一般是本来表现为自由形象的沙盘游戏模型,在沙盘中显得陷入了困境,或者是被关押了起来 D、分裂主题,表现在整个沙盘显得分散,各部分之间没有任何连接,呈现出分裂的迹象
A、混乱主题,表现在沙盘中表现为分散与分裂,没有形状和规则,任意和随意性较大 B、空洞主题,表现在使用极少的沙盘游戏模型,或者是只使用那些没有生命感觉的沙盘游戏物件 C、限制主题,表现在一般是本来表现为自由形象的沙盘游戏模型,在沙盘中显得陷入了困境,或者是被关押了起来 D、分裂主题,表现在整个沙盘显得分散,各部分之间没有任何连接,呈现出分裂的迹象
A、心理学领域提到的沙盘游戏,又称箱庭疗法、沙盘疗法 B、指的是在治疗师的陪伴下的来访者先放玩具及沟通对话的过程 C、能在无意识中展现出自我的内心世界,并激发出自我治愈力 D、与一般的游戏没有什么区别
A、1919年(英)威尔斯的地板游戏是沙盘游戏创意的出现 B、1929年(英)洛温菲尔德将地板游戏用于儿童心理诊所是沙盘游戏技术诞生的起点 C、1957年(瑞士)多拉卡尔夫注入了荣格分析心理学和东方思想,丰富了沙盘游戏理论基础 D、荣格的分析心理
A、沙盘游戏中所出现的带有宗教和精神性质的象征都可被看做是灵性或心灵属性的表现 B、超自然的生物、神像或神灵等可视为灵性主题的表现 C、沙盘中出现佛或观音正在关注一对新婚的年轻人,那么也包含着灵性和精神的意义 D、所有来访者会灵性主题的内涵会是一样的