【单选题】
（）是幼儿数学概念形成的源泉
A、现实生活
B、操作活动
C、教学活动
D、交往活动
查看正确答案A、事实生活 B、操作活动 C、教学活动 D、来往活动
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第4题
A、激发幼儿认识和探索环境中数量、形状等的兴趣，使他们愿意并喜欢参加数学活动 B、引导幼儿在与环境的相互作用的过程中，获得有关数、形、量、时间、空间的感性经验，使幼儿逐步形成一些初级的数学概念 C、培养幼儿观察、思考和解决“数学”问题的初步能力等 D、培养幼儿正确使用数学活动操作材料的技能和良好的学习习惯
第5题
A、幼儿社会组织能力开始形成的关键期 B、幼儿多路思维开始形成的关键期 C、幼儿掌握数字概念，进行抽象运算以及综合数学能力开始形成的关键期 D、幼儿操作能力开始形成的关键期 E、幼儿创造性超常能力结构开始建构，并快速发展的关键期
第6题
A、幼儿社会组织能力开始形成的关键期 B、幼儿创造性开始形成的关键期 C、幼儿掌握数字概念，进行抽象运算以及综合数学能力开始形成的关键期 D、幼儿观察能力开始成熟的关键期 E、幼儿创造性超常能力结构开始建构，并快速发展的关键期
