【单选题】
（）是幼儿数学概念造成的源泉。
A、事实生活
B、操作活动
C、教学活动
D、来往活动
查看正确答案A、现实生活 B、操作活动 C、教学活动 D、交往活动
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第4题
A、激发幼儿认识和探索环境中数量、形状等的兴趣，使他们愿意并喜欢参加数学活动 B、引导幼儿在与环境的相互作用的过程中，获得有关数、形、量、时间、空间的感性经验，使幼儿逐步形成一些初级的数学概念 C、培养幼儿观察、思考和解决“数学”问题的初步能力等 D、培养幼儿正确使用数学活动操作材料的技能和良好的学习习惯
第6题
A、正确理解各种数学概念是掌握数学基本知识和基本技能的基石 B、正确掌握概念并加以灵活运用是发展数学思维的必要前提条件 C、重视概念的教学有助于学生知识结构的建立和迁移能力的增强 D、正确掌握数学概念是数学教学的出发点和归宿
