关于积木游戏,下列说法错误的是()。
A、积木是幼儿学习数学概念和科学概念的理想材料
B、积木游戏活动时一种象征性的活动
C、积木活动有利于培养幼儿审美感
D、积木游戏活动蕴含的教学潜能是通过教师的直接告知来实现的
A、积木是幼儿学习数学概念和科学概念的理想材料
B、积木游戏活动时一种象征性的活动
C、积木活动有利于培养幼儿审美感
D、积木游戏活动蕴含的教学潜能是通过教师的直接告知来实现的
A、游戏提高机体对于环境的适应能力 B、游戏使幼儿“有话想说”和“有话会说” C、游戏为幼儿提供轮流、协商、分享、合作等社会交往技能学习的机会 D、相对于本体性游戏,教育性游戏发展价值更大
A、角色游戏区、表演区、积木区、美工区、益智玩具区是常设的基本活动区 B、既是幼儿的“游戏区”,又是幼儿的“学习区” C、活动区的种类和数量应越多越好 D、可以根据老师的喜好来安排和布置活动区 E、活动区的分割和安排要考虑“交通”问题