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【单项选择题】

结构化策略和问题化策略属于教学策略中的（）。

A、A.内容型策略

B、B.形式型策略

C、C.方法型策略

D、D.综合型策略

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第1题

[多选题] 在教学策略中，属于内容型策略的是（）。

A、方法化策略 B、结构化策略 C、问题化策略 D、形式化策略

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第2题

[单选题] 内容型教学策略有强调知识结构和追求知识发生过程两个类别，也就是结构化策略和（）策略。

A、情意策略 B、问题化策略 C、序进策略 D、反馈策略

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第3题

[] 强调知识结构，主张抓住知识的主干部分，削枝强干，构建简明的知识体系的是（）。

A、A.形式型策略 B、B.问题化策略 C、C.结构化策略 D、D.综合型策略

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第4题

[单选题] 教师在教学中加强上层的知识节点和下层的知识节点之间的联系，属于（）。

A、动机激发策略 B、复述策略 C、注意选择策略 D、认知结构优化策略

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第5题

[单选题] 将点点滴滴地逐渐积累起来的策略性知识加以归纳整理，使之条理化，系统化，纲领化，形成相互关联的产生式系统，这是策略性知识的（）。

A、自动化 B、概念化 C、结构化 D、条件化

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第6题

[单选题] 在学习过程中不断地发现部分问题之间的层次关系使之带上某种结构以达到有效保持的目的，这一学习策略属于（）

A、复述策略 B、精加工策略 C、组织策略 D、组合策略

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第7题

[] 在小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁结构归类识字，这属于（）。

A、A.复述策略 B、B.理解－控制策略 C、C.精加工策略 D、D.组织策略

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第8题

[单选题] 在帮助学生复习时，教师要求学生回忆教材的目录，并借助目录去回忆所学的知识，这种教学策略属于（）。

A、复述策略 B、认知结构优化策略 C、动机激发策略 D、注意选择策略

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第9题

[单选题] 《红楼梦》一书，人物众多，关系复杂，散见于各章，鲁迅先生综合各章信息后，制作了一张主要人物关系表，这种学习策略属于（）。

A、组织策略中的利用表格 B、复述策略中的表格化 C、精细加工策略中的利用表格 D、组织策略中的利用网络关系 E、精细加工策略中的缩简

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