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【单选题】

规则发现学习的内部条件是（）。

A、学生的语言表达能力

B、学生的认知结构

C、学生的认知策略

D、学生完全掌握了构成某规则的全部概念

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第1题

[] 分析规则发现学习的特点与条件。

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第2题

[多选题] 学习准备是使新的学习成为可能的学生的身心发展条件，是（）

A、学习的外部条件 B、学习的内部条件 C、教学的起点

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第3题

[单选题] 中学生在学习了单项式乘多项式的有理数代数运算规则后，学习如（a＋b）（a－b）多项式运算规则，根据加涅的学习结果分类，这一学习属于（）。

A、发现学习 B、接受学习 C、高级规则学习 D、认知策略学习

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第4题

[单选题] 规则学习的方式是（）。

A、意义学习和机械学习 B、发现学习和接受学习 C、上化学习和下位学习 D、知识学习和技能学习

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第5题

[单选题] （　）是学习的内部条件，是教学的起点。

A、预习 B、学习准备 C、学习条件 D、自身基础

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第6题

[多选题] 课堂学习中的数学规则学习的基本形式是（）。

A、有意义学习 B、机械学习 C、发现学习 D、接受学习 E、范例学习

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第7题

[单选题] 学习者在缺乏经验传授的条件下，个体自己去独立发现、创造经验的学习过程，是（）

A、接受学习 B、发现学习 C、意义学习 D、机械学习

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第8题

[判断题] 学习准备是学生的内部条件，是学习的起点。

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第9题

[判断题] 学习准备是学生的内部条件，是学习的起点。

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