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【单选题】

（）是总体设计的具体体现，反映了培养目标、教学要求、教学内容、教学原则，同时教材又是课堂教学和测试的依据。

A、教参

B、教材

C、讲义

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更多“（）是总体设计的具体体现，反映了培养目标、教学要求、教学内容、教学原则，同时教材又是课堂教学和测试的依据。”相关的问题

第1题

[单选题] “培养完满和谐的人格”体现了学前儿童美术教育的（）

A、一般目的 B、具体目标 C、心理目标 D、年龄目标

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第2题

[简答题] “四强三领先”西部强市的提出，（　）。A、是科学发展观的体现B、勾勒了全市人民对美好未来的憧憬C、是“中国梦”和“陕西梦”的具体目标、具体体现和具体实践D、描绘了咸阳跨越发展的宏伟蓝图此题为多项选择题。

A、A、是科学发展观的体现
B、勾勒了全市人民对美好未来的憧憬
C、是“中国梦”和“陕西梦”的具体目标、具体体现和具体实践
D、描绘了咸阳跨越发展的宏伟蓝图
此题为多项选择题。

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第3题

[填空题] 中层次的设计目标综合地反映在设计（）形成的全过程中，是形成良好的设计的总体性保证。

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第4题

[填空题] 高等教育培养目标是（）在高等教育阶段的特殊而具体的体现。

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第5题

[填空题] 微观层次的设计目标直接反映在设计行为的具体过程中，是形成高（）的设计的技术性保证。

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第6题

[单选题] 用自上而下原则检验政策基金分配决策与目标之间的存在的必然的逻辑关系，检验的顺序是（）

A、总体目标—具体目标—操作目标—区域政策活动 B、总体目标—区域政策活动—具体目标—操作目标 C、区域政策活动—总体目标—具体目标—操作目标 D、总体目标—具体目标—区域政策活动—操作目标

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第7题

[] 年龄目标是儿童发展的（）在学前儿童科学教育目标中的体现，反映了不同年龄儿童目标要求的差异性。

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第8题

[单选题] 使学生“跳一跳”就能摘到“桃子”这反映了教学目标设计的基本要求是（）。

A、一般目标和具体目标相结合 B、集体目标和个人日标相结合 C、难度适中 D、便于检测

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第9题

[填空题] 教育目的规定了特定社会教育所培养的人的（）标准。一般是指教育目的在各级各类教育机构培养目标的具体化。

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