A、A.评价多元化
B、B.评价情境化
C、C.评价差异性
D、D.评价标准化
A、人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论 B、人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论 C、人的全面发展理论、合作学习理论、建构主义理论 D、人本主义理论、合作学习理论、素质教育理论
A、人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论。 B、人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论。 C、人的全面发展理论、合作学习理论、建构主义理论。 D、人本主义理论、合作学习理论、素质教育理论。
A、情绪/控制智能 B、即兴/反应智能 C、身体/动觉智能 D、观察智能
A、空间智能 B、人际智能 C、绘画智能
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