A、谈话
B、讲述
C、游戏
D、活动
A、它包含了语言教育目标、内容、方式的整合 B、它是儿童语言学习系统理论影响的直接结果 C、语言内容、语言形式和语言运用的三位一体构成了语言知识 D、同化和顺应是儿童语言发展的两种机制
A、内容的全面完整性、方法的有效性和形式多样性 B、内容的全面完整性、活动的真实性和形式多样性 C、内容的全面完整性、形式的真实性和形式多样性 D、内容的全面完整性、形式的完整性和方法的有效性
A、语言运用 B、语言交际 C、语言理解 D、语言表达
A、英雄故事 B、教育培训 C、组织象征 D、语言 E、知识竞赛
A、语言理解 B、语言内容 C、语法结构 D、语言感知
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