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【简答题】

课程与教学评价的基本取向有哪些？

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第1题

[单选题] （）的评价是把评价作为课程计划或教学结果和预定课程目标相对照的过程。

A、目标取向 B、过程取向 C、主体取向 D、实践取向

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第2题

[多选题] 课程与教学目标的基本取向包括（）。

A、普遍性目标取向 B、行为目标取向 C、生成性目标取向 D、表现性目标取向

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第3题

[填空题] 从取向的维度看，我们可以把课程与教学评价归纳为（）、（）和（）三种。

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第4题

[填空题] 行为取向的课程与教学目标具有（）、（）、激励和评价功能。

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第5题

[多选题] 下列属于课程设计的基本模式的是（）。

A、认知取向的教学设计模式 B、目标取向的教学设计模式 C、行为取向的教学设计模式 D、人格取向的教学设计模式

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第6题

[] 课程组织的基本取向有：（）的课程组织、学生兴趣和发展取向的课程组织、（）的课程组织和混合取向的课程组织。

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第7题

[单选题] （）的评价认为课程评价是评价者与被评价者、教师与学生共同建构意义的过程。

A、目标取向 B、过程取向 C、主体取向 D、实践取向

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第8题

[单选题] 课程与教学评价本身也是评价的对象。判断课程与教学评价的价值与效果，即对课程与教学的评价进行评价叫（）

A、自评价 B、相对评价 C、他评价 D、元评价

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第9题

[判断题] 当课程与教学的价值取向定位于“解放兴趣”的时候，教师和学生就不再只是既定课程计划的实施者，而是课程开发者与教学设计者。

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