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【单选题】

后习俗水平的特点是（）

A、着眼于行为的具体结果及其与自己的利害关系

B、着眼于社会的希望和要求

C、着眼于正义和个人尊严

D、着眼于法律的权威

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第1题

[单选题] 在柯尔伯格的儿童品德发展阶段理论中，以普通的道德原则和良心为评价基本原则的阶段是（）。

A、前习俗水平 B、后习俗水平 C、习俗水平 D、习俗后水平

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第2题

[] 在柯尔伯格的儿童品德发展阶段理论中，道德判断超出世俗的法律与权威的标准的阶段是（）。

A、A.前习俗水平 B、B.后习俗水平 C、C.习俗水平 D、D.习俗后水平

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第3题

[单选题] 在柯尔伯格的儿童品德发展阶段理论中，根据行为的直接后果来进行道德推理，只是关心自己，表现出利己主义倾向的阶段是（）。

A、前习俗水平 B、后习俗水平 C、习俗水平 D、习俗后水平

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第4题

[单选题] 若问小明“为什么偷东西是不对的？”他的回答是“抓住了会挨打”。据此可以判断小明的道德认识发展处于（）。

A、前习俗水平 B、习俗水平 C、后习俗水平 D、准习俗水平

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第5题

[多选题] 柯尔伯格认为：人的道德判断发展经历了三个水平（）。

A、前习俗水平 B、习俗水平 C、后认知水平 D、后习俗水平

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第6题

[填空题] 柯尔伯格采用（）故事法研究了儿童的道德发展，他将道德发展分为三种水平：前习俗水平、习俗水平、后习俗水平。

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第7题

[单选题] 学高年级儿童的道德发展水平一般处在（）。

A、前习俗水平 B、习俗水平 C、后习俗水平 D、超习俗水平

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第8题

[单选题] 普遍的道德原则定向的儿童处于（）

A、后习俗水平 B、习俗水平 C、前习俗水平 D、超习俗水平

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第9题

[单选题] 普遍的道德原则定向的儿童处于（）。

A、后习俗水平 B、习俗水平 C、前习俗水平 D、超习俗水平

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第10题

[多选题] 科尔伯格提出的道德发展理论的三种水平指：（）

A、前习俗水平 B、上习俗水平 C、后习俗水平 D、习俗水平

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