A、前习俗水平
B、习俗水平
C、后习俗水平
D、超习俗水平
A、A.低年级有预备党员，高年级有党支部 B、B.低年级有模范党员，高年级有党支部 C、C.低年级有党员，高年级有党支部 D、D.低年级有模范党员，高年级有模范党支部
A、低年级 B、中年级 C、低中年级 D、高年级
A、儿童年龄特征的影响 B、教师的批评与表扬对不同年龄儿童有不同的效果 C、低年级儿童更容易从长辈的赞许和关怀中获得学习动力 D、低年级儿童的外部动机占优势
A、幼儿园 B、小学低年级 C、小学高年级 D、初中
A、小学低年级 B、小学高年级以上 C、中学以上 D、以上三者
A、初中生 B、高中生 C、大学生 D、小学高年级学生
A、低年级 B、高年级 C、中低年级 D、中高年级
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