A、A.小组讨论法
B、B.强化矫正法
C、C.量表法
D、D.观察学习法
E、E.重复法
A、A.运气归因 B、B.情绪归因 C、C.努力归因 D、D.现实归因
A、了解学生的归因倾向 B、让学生进行某种活动,并取得成败体验 C、让学生对自己的成败进行归因 D、引导学生进行积极的归因
A、A. 集体归因训练 B、B. 个别归因训练 C、C. 自我归因 D、D. 他人归因
A、A.归因训练 B、B.自信心训练 C、C.角色转换 D、D.合理奖赏
A、归因训练法 B、抗干扰训练法 C、模拟训练法 D、表象训练法
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