【单选题】
当学生尚未表现出对学习有适当的兴趣和动机以前，教师应（）
A、务必推迟教学活动，首先去培养学习动机
B、加强对学生的知识灌输，忽视学习动机的培养
C、批评和训斥学生
D、使学生学懂学会。学生尝到了学习的甜头，自然就会产生学习动机
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A、小学六年级的学生在逻辑思维方面有很大的发展，对新奇事物表现出极大的兴趣，好动手操作，在教学过程中可以安排一些做的经验 B、学习者分析包括对学生知识基础和认知能力等智力因素的分析，还包括兴趣、动机、情感、意志、性格等非智力因素的分析 C、在具体某一教学方案设计的实践中，对学习者特征的分析要有所侧重，对教学有较大影响的学习者特征应着重分析 D、学习者是学习活动的主体，在教学设计时应对学习者情感的、社会的等特征进行分析，一般来说与具体的学科特征或内容无关
