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【单选题】

当一个不爱学习的学生表现出良好的学习行为时，老师撤除对他的批评，老师的这一做法属于。（）

A、正强化

B、负强化

C、消退

D、惩罚

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第1题

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第2题

[简答题] 马斯洛的需要层次理论对教师教学的启示有（　）。A.教师发现学生的行为异常时，要了解学生的日常状况，看低级的生理需求是否得到满足B.在物质方面，学校的设备要适合于儿童各年龄阶段发展的特点C.在心理上要使学生不受情绪的干扰，竞争不过分激烈D.教师和家长要尽可能地给学生爱和关怀，要创造一个良好和善的学习环境

A、A.教师发现学生的行为异常时，要了解学生的日常状况，看低级的生理需求是否得到满足
B.在物质方面，学校的设备要适合于儿童各年龄阶段发展的特点
C.在心理上要使学生不受情绪的干扰，竞争不过分激烈
D.教师和家长要尽可能地给学生爱和关怀，要创造一个良好和善的学习环境

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第3题

[单选题] 当学生尚未表现出对学习有适当的兴趣和动机以前，教师应（）

A、务必推迟教学活动，首先去培养学习动机 B、加强对学生的知识灌输，忽视学习动机的培养 C、批评和训斥学生 D、使学生学懂学会。学生尝到了学习的甜头，自然就会产生学习动机

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第4题

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第9题

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