A、皮亚杰认为，儿童品德发展的顺序是可以改变的 B、有良好的道德动机，就会表现出适当的道德行为 C、道德情感对道德认识起着引导与深化的作用 D、在具体明确的道德规范下，在言行一致的环境中学生的道德观念比较容易形成
A、良好的思想境界 B、高尚的思想境界 C、崇高的思想境界 D、良好道德的思想境界
A、不协调性 B、不平衡性和可变性 C、不均匀性 D、主观性和可变性
A、务必推迟教学活动，首先去培养学习动机 B、加强对学生的知识灌输，忽视学习动机的培养 C、批评和训斥学生 D、使学生学懂学会。学生尝到了学习的甜头，自然就会产生学习动机
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