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【判断题】

一个教师的举止既体现了他的道德修养、文化水平，又表现出他与别人交往是否有诚意。

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更多“一个教师的举止既体现了他的道德修养、文化水平，又表现出他与别人交往是否有诚意。”相关的问题

第1题

[填空题] （）的诗剧《浮士德》、小说《少年维特之烦恼》等，以文艺形式体现了他的道德美的主张。

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第2题

[] 教师职业道德既体现了一般社会道德的基本要求，又规定了做好教育工作的特殊准则。

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第3题

[填空题] 一个举止随便、不拘小节、没有修养，不善言谈，在社交场合表现拘谨、局促不安，一举手一投足都体现出文化内涵或修养不够的人，在社会交往中往往感到（）。举止行为在礼仪修养中占有很重要的位置。

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第4题

[单选题] 教师职业道德修养的主观前提是（）。

A、人性是可以改变的 B、教师具有道德修养的主观能力 C、学校为教师道德修养提供了条件 D、教师在教学工作中面对各种道德冲突

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第5题

[填空题] 教师的仪表要符合两方面的要求。一方面，教师要具有（）美，即衣着、发式要整洁大方，符合教师形象。另一方面，教师要具有（）美，即气质、举止稳重端庄，姿态动作落落大方，体现教师的内在修养。

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第6题

[] 在公共场所，一个人的一举一动、一言一行都反映了他的内在修养。

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第7题

[填空题] 乌斯宾斯基的小说（），描写一个穷愁潦倒的乡村教师在巴黎参观卢浮宫时，维纳斯的塑像如何舒展了他的被生活扭曲了的灵魂，表现了艺术美的伟力。

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第8题

[单选题] 教师将学习道德理论、提高道德认知和自己的行动结合起来，这体现了提高教师职业道德修养中应坚持的（）原则。

A、动机和效果的统一 B、自律和他律的结合 C、知行统一 D、继承和创新的结合

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第9题

[单选题] 衡量一个教师道德品质优劣的客观标准是（）。

A、教师道德认识 B、教师道德行为 C、教师道德评价 D、教师道德修养

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