A、确定性
B、协调性
C、不确定性
D、专业性
A、确定性 B、协调性 C、不确定性 D、专业性
A、广泛性 B、发展性 C、专业性 D、灵活性
A、内在审美素养 B、外在审美素养 C、健康人格的魅力 D、审美技能素养 E、形象美的设计
A、一般人审美素养的特征 B、教师职业的特殊性 C、广泛性 D、发展性 E、专业性
A、理论学习 B、教师形象设计 C、生活经验的积累 D、审美实践活动
A、服饰美的美育有助于提高人对服饰的审美能力 B、即使是病态的装扮也有助于形成良好的审美趣味 C、有助于提高对人的美的审美能力 D、有助于发现人的生命价值 E、有助于人际关系和谐
订单号: 遇到问题请联系在线客服