A、目的性原则 B、科学性原则 C、趣味性原则 D、教育性原则
A、主体性原则 B、发展性原则 C、科学性原则 D、活动性原则
A、了解语言教育领域的目标 B、了解语言教育领域的流程 C、语言教育活动的落脚点是学前儿童的语言发展 D、按照学前儿童语言发展的规律设计活动
A、让学前儿童积极活动原则 B、促进学前儿童语言发展原则 C、自由与规范相统一原则 D、示范与练习相结合原则
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