A、身体
B、脚
C、脸
D、手
A、环境的卫生 B、双手的卫生 C、玩具的卫生 D、学具的卫生
A、高强度的练习 B、个性化练习 C、定量的练习 D、少量的练习 E、大量的练习
A、粗大动作发展 B、精细动作发展 C、语言能力发展 D、认知能力发展
A、方法 B、原则 C、内容 D、形式
A、做做与玩玩 B、动手与动口 C、唱唱与跳跳 D、动口与动脑 E、动手与动脑
A、宝宝参与的过程 B、家长参与的过程 C、宝宝练习的结果 D、宝宝动作的质量
A、适宜的练习方法 B、适宜的游戏 C、适宜的练习环境 D、音乐 E、成人的态度
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