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【单选题】

完形一顿悟学习理论的提出者是（）

A、桑代克

B、斯金纳

C、苛勒

D、加涅

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第1题

[单选题] “完形一顿悟说”的提出者是（）。

A、桑代克 B、斯金纳 C、苛勒 D、奥苏伯尔

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第2题

[简答题] 简述完形一顿悟学习理论的学习观点。

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第3题

[] 简述完形一顿悟学习理论的学习观点。

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第4题

[单选题] 强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验，持这种基本观点的学习理论是（）

A、完形一顿悟说 B、尝试一错误说 C、信息加工学习理论 D、建构主义学习理论

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第5题

[单选题] 哪个学习理论的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验？（）

A、完形顿悟说 B、认知结构学习论 C、信息加工学习理论 D、建构主义学习理论

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第6题

[单选题] 奥苏伯尔的学习理论被称作（）。

A、尝试----错误说 B、认知----结构理论 C、完形----顿悟说 D、有意义接受学习论

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第7题

[单选题] 布鲁纳的学习理论被称作（）。

A、尝试----错误说 B、认知----结构理论 C、完形----顿悟说 D、有意义接受学习论

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第8题

[单选题] 格式塔心理学派对心理学的最大贡献，就是他们提出的（）

A、模拟学习实验 B、观察学习理论 C、掌握学习理论 D、顿悟学习理论

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第9题

[多选题] 苛勒的完形—顿悟说与桑代克的试误说的区别是（）。

A、试误是顿悟的前奏 B、顿悟是试误的结果 C、试误发生在学习过程的早期 D、顿悟发生在学习过程的中、晚期

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