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【多选题】
下列哪些方面可以表现出习得与学习的不同?()
A、出发点
B、环境
C、注意力的分布
D、方法
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更多“下列哪些方面可以表现出习得与学习的不同?()”相关的问题
第1题
[简答题] 如何区分第二语言
习
得、外语
习
得
与
“教学指导”
的
习
得、“无教学指导”
的
习
得两组概念之间
的
关系?
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第2题
[单选题] 所谓学
习
者
的
个体因素,指第二语言学
习
者个体在
习
得过程中
表
现出
的
、对第二语言
习
得产生一定影响
的
生理、认知、()
方面
的
特点。
A、感觉 B、大脑 C、情感
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第3题
[判断题] 具体
的
操作
与
实践是手工知识技能
习
得
与
掌握
的
主要途径。
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第4题
[单选题] 对外汉语教学要求强化汉语学
习
环境,加大汉语输入,自觉学
习
与
()相结合原则。
A、课堂学
习
B、自然
习
得 C、课堂
习
得
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第5题
[判断题] 幼儿园
的
谈话活动旨在良好
的
语言环境中,帮助幼儿学
习
倾听,
习
得
与
别人交流
的
方式。一般没有明确
的
目
的
和计划。
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第6题
[单选题] 自然法强调(),课堂全部用于进行注重内容、注重信息交流
的
交际活动,给学
习
者提供语言
习
得
的
环境。
A、课堂教学 B、自然
习
得 C、课堂学
习
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第7题
[判断题]
不同
个性
的
学生在课堂
表
现出
不同
的
行为,他们
的
智力、学业能力倾向、兴趣、学
习
方式以及阅读和数学
方面
等基本知识存在
的
差异不明显。
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第8题
[判断题] 第二语言
习
得
的
研究目
的
主要包括:描写语言
习
得
的
过程、解释语言
习
得
的
规律。
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第9题
[判断题] 社会学
习
理论认为,观察学
习
是儿童
习
得社会行为
的
基本途径。
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