A、生和死
B、热爱生活
C、内涵
D、关注
A、生命智慧教育的教师 B、生命智慧的早期开发 C、生命智慧教育的基本主张 D、智慧教育的时代呼唤
A、个体生命 B、生存 C、生活 D、人生
A、A.为着生命 B、B.关注他人 C、C.爱的根源 D、D.智慧异化
A、生命智慧 B、思考德性 C、混乱秩序 D、多样态性
A、生命智慧 B、价值体系 C、启迪智慧 D、教学策略
A、智慧城市的标准化战略 B、智慧城市的不可持续性 C、智慧城市的背景与内涵 D、国内外智慧城市的研究与发展状况
A、A.可持续发展 B、B.验证 C、C.亲验 D、D.圆融与协调
A、儒家 B、道家 C、佛家 D、法家
A、智慧公共服务 B、智慧交通 C、智慧政务 D、智慧教育
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