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【单项选择题】

生命智慧源于生命，为着生命，由它而生发的其他智慧也应该是（）

A、A.为着生命

B、B.关注他人

C、C.爱的根源

D、D.智慧异化

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第1题

[单选题] 生命智慧可以分成三个层面：大生命智慧、类生命智慧和（）智慧。

A、个体生命 B、生存 C、生活 D、人生

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第2题

[单选题] 《陶养生命智慧》第七章的是内容是（）

A、生命智慧教育的教师 B、生命智慧的早期开发 C、生命智慧教育的基本主张 D、智慧教育的时代呼唤

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第3题

[单选题] 下面哪一选项是抽象艺术与生命观的关系?（　）

A、抽象艺术的独立、自由、审美和创造性与人的生命观一致。 B、生命起源于抽象的生物。 C、抽象艺术和生命观都是在不断发展和变化的。 D、人的生命观源于抽象艺术。

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第4题

[单选题] Pasteur的瓶颈瓶实验说明了（）

A、所有生物只能来源于生物 B、新的生命随时都可以从非生命物质中自发地产生 C、生命起源的问题 D、生命来源于外星球

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第5题

[判断题] 巴斯德曾用著名的曲颈瓶试验推翻了当时流行的生命起源于生命的胚种学说即生命源

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第6题

[判断题] 生命的延续和发展离不开教育，对生命的教育随着生命的进化而发展，随着生命的发展而提升。

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第7题

[单选题] 从整个生命世界的大视野来看，本能性生命智慧存在于（）之中。

A、一切生命 B、人类 C、动物 D、左脑

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第8题

[简答题] 卫生学说：‘每个人隔一两小时后，手掌中就能生发无数微虫’。凡虫皆有生命，若有生命在‘生灭’过程中，定有中阴身，中阴何其多？是否中阴身充满空间？祈示。

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第9题

[单选题] 生命论是围绕如何看待人的生命而确立的理论。医护人员在医疗实践中面对生命难题时的最佳选择应该是（）。

A、人的生命是绝对神圣的 B、坚持生命质量论 C、坚持生命价值论 D、生命质量论和生命价值论更重要 E、坚持生命神圣论、生命质量论、生命价值论的有机统一

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