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【填空题】

我国基础教育新课程目标形成了一个从抽象、宏观到具体、微观的目标网络。该网络包括了下列三个维度的目标：基础知识与技能、（）以及情感、态度、价值观上的目标。

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更多“我国基础教育新课程目标形成了一个从抽象、宏观到具体、微观的目标网络。该网络包括了下列三个维度的目标：基础知识与技能、（）以及情感、态度、价值观上的目标。”相关的问题

第1题

[简答题] 结合工作体验，谈谈你对当前我国基础教育新课程目标的认识。

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第2题

[填空题] 我国基础教育新课程改革倡导“（），（）”的评价理念。

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第3题

[] 我国基础教育新课程改革的基本价值取向是：为了（）的发展。

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第4题

[多选题] 在我国基础教育新课程改革中，中小学每门学科的目标至少包括（）

A、知识与技能 B、过程与方法 C、思维与想象 D、情感态度与价值观

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第5题

[单选题] 我国基础教育新课程管理的政策是（）。

A、以国家课程统一使用管理 B、以省级课程管理为主 C、实行国家、地方、学校三级课程管理 D、全部下放权力，实行校本教材教学为主

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第6题

[多选题] 着眼于人的完整性，我国基础教育新课程改革追求教学目标的三维统一，即将知识与技能、（）三者统一起来。

A、理性与感性 B、个人发展与社会发展 C、过程与方法 D、情感态度与价值观

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第7题

[单选题] 我国基础教育新的课程管理制度是实行（）。

A、国家统一管理制度 B、国家和地方二级管理制度 C、国家、地方、学校三级管理制度 D、学校校本管理制度

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第8题

[单选题] 以目的和目标的概括性程度为标准。可以从高到低、从抽象到具体依次分为（）

A、教育目的、培养目标、课程目标、教学目标 B、教育目的、课程目标、培养目标、教学目标 C、教学目标、教育目的、课程目标、培养目标 D、教育目的、培养目标、教学目标、课程目标

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第9题

[单选题] 关于十九大作出“中国特色社会主义进入新时代”这一判断的基本依据，下列说法有误的是（）

A、基于中国特色社会主义进入新的发展阶段 B、基于我国基本国情发生了新变化 C、基于党的奋斗目标有了新要求 D、基于我国面临的国际环境发生了新变化

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