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【多选题】

着眼于人的完整性，我国基础教育新课程改革追求教学目标的三维统一，即将知识与技能、（）三者统一起来。

A、理性与感性

B、个人发展与社会发展

C、过程与方法

D、情感态度与价值观

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更多“着眼于人的完整性，我国基础教育新课程改革追求教学目标的三维统一，即将知识与技能、（）三者统一起来。”相关的问题

第1题

[] 我国基础教育新课程改革的基本价值取向是：为了（）的发展。

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第2题

[填空题] 我国基础教育新课程改革倡导“（），（）”的评价理念。

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第3题

[简答题] 结合工作体验，谈谈你对当前我国基础教育新课程目标的认识。

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第4题

[多选题] 在我国基础教育新课程改革中，中小学每门学科的目标至少包括（）

A、知识与技能 B、过程与方法 C、思维与想象 D、情感态度与价值观

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第5题

[单选题] 我国基础教育新课程管理的政策是（）。

A、以国家课程统一使用管理 B、以省级课程管理为主 C、实行国家、地方、学校三级课程管理 D、全部下放权力，实行校本教材教学为主

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第6题

[填空题] 我国基础教育新课程目标形成了一个从抽象、宏观到具体、微观的目标网络。该网络包括了下列三个维度的目标：基础知识与技能、（）以及情感、态度、价值观上的目标。

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第7题

[单选题] 我国基础教育新的课程管理制度是实行（）。

A、国家统一管理制度 B、国家和地方二级管理制度 C、国家、地方、学校三级管理制度 D、学校校本管理制度

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第8题

[简答题] 在新一轮的课程改革中，中小学教学是分学科进行的，学科教学的重心在学科还是在人？关注学科还是关注人反映了两种不同的教育价值观。有人认为过分关注学科，过分强调学科的独立性和重要性，是学科本位论的反映。学科本位论把学科凌驾于教育之上，凌驾于人之上，学科成为中心，成为目的，学校教育、课党教学成为促进学科发展、培养学科后备人才的手段，这种只见学科不见人的教育观从根本上背离了基础教育特别是义务教育的基本性质和神圣使命。 ——材料选自《高中生物研修网》之《新课程与课堂教学改革》请结合所学有关课程的知识，谈谈你对此的看法。

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第9题

[] 分析论述我国新一轮基础教育课程改革的主要创新点。（我国新一轮课程改革的目标及其特点。）

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