A、通览教材.全面理解
B、精读教材,深层领会
C、精细加工,再创教材
D、精研教材,创新加工
A、在学术内容和呈现方式上具有先进性 B、充分考虑使用对象的层次性和现实需要的针对性 C、不仅有主教材,还要有辅助教材 D、不仅有纸质教材,还要有多媒体教材
A、选编教材要科学合理 B、图文并茂,结构新颖 C、内容组织内外有序 D、排列形式疏密有致 E、突出重点,分散难点
A、课程标准 B、教科书 C、教学参考书 D、学生作业
A、备课要注意做好备教材、备学生、备教法 B、有经验的老师在编制教案时可以简略些 C、备课即编制教案 D、备课中钻研教材一般要达到懂、透、熟三个阶段
A、研究学生 B、设计作业 C、设计评价 D、指导学法
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