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【单选题】

第一个系统地追踪研究儿童道德判断发展的心理学家是（）

A、荣格

B、埃里克森

C、科尔伯格

D、皮亚杰

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第1题

[单选题] 美国心理学家柯尔伯格继承了皮亚杰的研究路线，运用（）对儿童的道德判断问题进行了大量的追踪研究。

A、对偶故事法 B、道德两难故事法 C、儿童故事法 D、加一法

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第2题

[单选题] （）对儿童的道德判断进行系统研究认为儿童道德发展包括两阶段，道德教育目标是使儿童达到自律道德。

A、班杜拉 B、柯尔伯格 C、加涅 D、皮亚杰

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第3题

[填空题] 皮亚杰对于儿童道德发展的研究主要集中在儿童（）与道德判断两个方面。

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第4题

[填空题] 我国心理学家（）根据对自己的孩子进行的追踪研究于1925年写出并出版了中国的第一本发展心理学著作——《儿童心理之研究》。

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第5题

[填空题] 在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，契约、个人权利和民主承认的法律的道德阶段属于（）。

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第6题

[单选题] 我国儿童道德发展协作组研究发现，在关于行为意向与行为结果的判断上，5岁儿童大多根据后果判断，而（）儿童已发生转折，意向性判断已发展到优势。

A、3岁 B、7岁 C、5岁 D、9岁

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第7题

[多选题] 皮亚杰用了哪些方法研究了儿童的道德判断以及儿童对规则的认知规律（）

A、观察法 B、追踪法 C、对偶故事法 D、两难故事法 E、投射法

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第8题

[判断题] 皮亚杰认为儿童道德的发展是一个连续发展的过程，需要经历三个阶段，其中第三个阶段是自律道德阶段。

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第9题

[判断题] 学前儿童就处在道德发展的第一个阶段，幼儿最初的道德意识很淡薄，只是有道德感。

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