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【单选题】

在进行扩大词汇训练的听说游戏过程中，教师应侧重引导幼儿积聚（）

A、同义词扩词的经验与不同类词搭配的经验

B、同义词扩词的经验与不同义词搭配的经验

C、同类词扩词的经验与不同类词搭配的经验

D、同类词扩词的经验与不同义词搭配的经验

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第1题

[判断题] 听说游戏是由儿童自发组织，教师利用游戏中儿童的兴趣而进行听说教学的游戏。

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第2题

[单选题] 下列关于听说游戏的说法中正确的是（）

A、听说游戏是儿童自发组织的游戏 B、听说游戏是教师设计来组织幼儿学习语言的规则游戏 C、听说游戏是语言游戏 D、听说游戏带有明显的自发言语的特点

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第3题

[单选题] 在进行扩展词汇练习的听说游戏过程中，教师应着重引导幼儿积累（）

A、同义词扩词的经验与不同类词搭配的经验 B、同义词扩词的经验与不同义词搭配的经验 C、同类词扩词的经验与不同类词搭配的经验 D、同类词扩词的经验与不同义词搭配的经验

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第4题

[] 听说游戏是在活动过程中逐步扩大（）的成分。

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第5题

[单选题] 在听说游戏活动的（）环节，教师与幼儿共同游戏。

A、设置游戏情景 B、交代游戏规则 C、教师引导游戏 D、幼儿自主游戏

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第6题

[判断题] 听说游戏不是儿童自发组织的游戏，是由教师设计组织的、儿童有兴趣自愿参加的教学游戏。（　）

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第7题

[多选题] 在阅读教学中常用的听说训练的方式包括（）

A、重述训练 B、听辩训练 C、评价训练 D、结合课文教学进行训练

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第8题

[] 美国心理学家皮亚杰对儿童进行了社会性表演游戏训练，目的在于揭示游戏在帮助儿童克服“自我中心”，学会从别人角度看问题过程中的作用。

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第9题

[单选题] 教师在指导幼儿听说游戏过程中，可以（）

A、由内部控制向外部控制转换 B、由内部动机向外部动机转换 C、由外部控制向内部控制转换 D、不作任何控制转换

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