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【判断题】

怎样培养人是现代高等教育目的观的实质与核心。

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第1题

[单选题] 培养人是高等教育的（），是我国高等教育目的的核心要旨。

A、主要目的 B、最高目的 C、主要目标 D、最高目标

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第2题

[] 追求教育目的的永恒性是哪种教育目的观的观点？（）

A、A.人文主义的教育目的观 B、B.科学主义的教育目的观 C、C.科学人文主义的教育目的观

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第3题

[] 全面发展取向的高等教育目的观是世界高等教育发展的基本特征与趋势。

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第4题

[单选题] 高等教育活动的始点、中点、和终点是（）。

A、高等教育目的 B、高等教育 C、培养人 D、高等教育效果

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第5题

[单选题] 持个人本位论的高等教育目的观的教育家是（）。

A、裴斯泰洛齐 B、凯兴斯泰纳 C、涂尔干 D、纳托尔普

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第6题

[单选题] 对所有接受高等教育的人较为抽象和概括的规定是（），它是一种教育理想。

A、高等教育目的 B、高校培养目标 C、高等教育标准 D、高等教育方针

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第7题

[多选题] 下列选项中体现了科学主义高等教育目的观的运动是（）。

A、存在主义运动 B、要素主义运动 C、学科结构运动 D、美国1958年的《国防教育法》

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第8题

[多选题] 高等教育社会本位目的观的代表人是（）

A、孔德 B、涂尔干 C、裴斯泰洛齐 D、凯兴斯泰纳

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第9题

[单选题] 我国高等教育目的坚持的基本立场是（）。

A、培养自然人 B、培养道德人 C、培养社会人 D、培养理性人

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