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【判断题】
基于认知的习得观认为语言习得跟其他一般技能(比如开车、游泳等)的习得存在根本差异。
[]
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更多“基于认知的习得观认为语言习得跟其他一般技能(比如开车、游泳等)的习得存在根本差异。”相关的问题
第1题
[简答题] 如何区分第二
语言
习
得
、外语
习
得
与“教学指导”
的
习
得
、“无教学指导”
的
习
得
两组概念之间
的
关系?
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第2题
[判断题]
认知
科学对第二
语言
习
得
研究
的
影响构成了第二
语言
习
得
研究
的
语言
学视角。
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第3题
[判断题] 第二
语言
习
得
的
研究目
的
主要包括:描写
语言
习
得
的
过程、解释
语言
习
得
的
规律。
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第4题
[填空题] ()对儿童第一
语言
习
得
的
观
点是,儿童头脑中没有神秘
的
语言
习
得
机制,更不存在普遍语法,但人类有先天
的
认知
机制和
认知
能力。
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第5题
[判断题]
语言
学理论对第二
语言
习
得
研究
的
影响构成了第二
语言
习
得
研究
的
语言
学视角。
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第6题
[] 下列关于态度
的
描述错误
的
是()。
A、A.态度是后天
习
得
的
B、B.态度直接决定行为选择 C、C.态度既有
认知
成分又有情感成分 D、D.态度
的
习
得
有多种方式
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第7题
[]
一般
意义上
的
异同对比是指第一
语言
习
得
和第二
语言
习
得
在()()()()等显而易见
的
因素
的
对比。
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第8题
[单选题] 所谓学
习
者
的
个体因素,指第二
语言
学
习
者个体在
习
得
过程中表现出
的
、对第二
语言
习
得
产生一定影响
的
生理、
认知
、()方面
的
特点。
A、感觉 B、大脑 C、情感
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第9题
[简答题] 怎样看待第一
语言
习
得
和第二
语言
习
得
的
关系?
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