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【填空题】

（）对儿童第一语言习得的观点是，儿童头脑中没有神秘的语言习得机制，更不存在普遍语法，但人类有先天的认知机制和认知能力。

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第1题

[单选题] 儿童第一语言习得的主要理论主要有刺激—反应论、（）、认知论、语言功能论四种。

A、习得论 B、先天论 C、学习论

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第2题

[简答题] 怎样看待第一语言习得和第二语言习得的关系？

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第3题

[] 一般意义上的异同对比是指第一语言习得和第二语言习得在（）（）（）（）等显而易见的因素的对比。

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第4题

[单选题] 第一语言习得和第二语言习得大体上都经过感知、理解、（）、记忆、巩固和应用阶段。

A、识记 B、保持 C、模仿

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第5题

[单选题] 儿童掌握第一语言属于（）。

A、教育 B、学习 C、习得

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第6题

[单选题] 语言习得关键期这是（）习得的最佳关键期。

A、第一语言 B、外语 C、母语

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第7题

[单选题] 儿童习得第一语言是与其生理、心理的发育同步进行的。成人则是在一定的概念系统和语言系统之上学习一种新的（）。

A、符号表达形式 B、概念系统 C、语义系统

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第8题

[单选题] 以下属于第一语言和第二语言习得相同点的是（）。

A、具备一定的主客观条件 B、习得的动力 C、习得的过程

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第9题

[] （）是第一语言和第二语言习得最基本的不同。

A、A.习得的环境 B、B.主体的生理、心理特点不同 C、C.习得的方式

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