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【单选题】

新课程倡导对学生进行发展性评价，很多老师在课堂上都是鼓励和表扬为主，较少直接批评学生。但是表扬和赞美使用不当的话也会对学生自我意识造成潜在的伤害。教师的下列言语评价中哪些是恰当的赞美方式？（）

A、你真聪明！

B、你真是个好孩子！

C、很高兴你们能安静地阅读。

D、你太棒了！

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更多“新课程倡导对学生进行发展性评价，很多老师在课堂上都是鼓励和表扬为主，较少直接批评学生。但是表扬和赞美使用不当的话也会对学生自我意识造成潜在的伤害。教师的下列言语评价中哪些是恰当的赞美方式？（）”相关的问题

第1题

[简答题] 新课程倡导的发展性评价的基本内涵是什么？

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第2题

[判断题] 新的课程评价主要是对学生的评价，把发展性评价放在优先地位。

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第3题

[单选题] 新课程倡导教师评价以促进教师专业发展为根本目的，要求建立（）的教师评价体系。

A、发展性的 B、持续性的 C、稳定性的 D、专业性的

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第4题

[单选题] 新课程倡导（）的课程评价。

A、立足过程，促进发展 B、立足学生，促进成长 C、重视过程，促进发展 D、立足过程，促进改革

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第5题

[单选题] 新课程改革倡导（）的课程评价。

A、强调学生学会学习 B、强调新的学习方式 C、突出甄别和选拔功能 D、立足过程，促进发展

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第6题

[单选题] 新课程改革倡导（）的课程评价。

A、强调学生学会学习 B、强调新的学习方式 C、突出甄别和选拔功能 D、立足过程，促进发展

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第7题

[简答题] 《基础教育课程改革纲要（试行）》在关于课程评价中提到：“建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发震中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。”试述新课程改革以来学生评价理念的转向。

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第8题

[单选题] 基础教育课程改革倡导的评价观是（）

A、主体性评价观 B、专业性评价观 C、发展性评价观 D、生成性评价观

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第9题

[] 新课程积极倡导的学生观是（） ①学生是发展的人 ②学生是独特的人 ③学生是单纯抽象的学习者 ④学生是具有独立意义的人新课程积极倡导的学生观是（） ①学生是发展的人 ②学生是独特的人 ③学生是单纯抽象的学习者 ④学生是具有独立意义的人

A、A.①②③ B、B.②③④ C、C.①③④ D、D.①②④

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