A、强调学生学会学习
B、强调新的学习方式
C、突出甄别和选拔功能
D、立足过程,促进发展
A、强调学生学会学习 B、强调新的学习方式 C、突出甄别和选拔功能 D、立足过程,促进发展
A、立足过程,促进发展 B、立足学生,促进成长 C、重视过程,促进发展 D、立足过程,促进改革
A、课程改革手段 B、课程改革途径 C、课程改革目标 D、课程改革评价
A、课程的创造者 B、课程的设计者 C、课程的模仿者 D、课程的评价者
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