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【单选题】

课程与教学论的产生和发展可以分为（）

A、萌芽期、建立期和繁荣期

B、古代、近代和现代

C、原始、古代和现代

D、原始、封建、资本主义和社会主义

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第1题

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第2题

[填空题] 关于课程与教学论的关系问题，西方课程与教学研究领域主要（）、（）、（）和二元循环联系模式等四种不同主张。

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第3题

[] 20世纪，独立于教学论的课程论知识体系形成，课程理论成了一门独立的教育学分支学科。在这个时期，一批专门的课程研究著作出现，其中美国教育家波比特发表的著作是（）

A、A.《儿童与课程》 B、B.《课程论》 C、C.《教育过程》 D、D.《教学与发展》

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第4题

[简答题] 试论述语文课程与教学论的形成发展过程。

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第5题

[单选题] 在课程与教学论发展的萌芽时期，产生了一批论述课程与教学问题的专著，其中，世界上已发现的最早的课程与教学论专著是（）

A、《理想国》 B、《论语》 C、《学记》 D、《雄辩术原理》

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第6题

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第7题

[单选题] 在课程与教学论发展的萌芽时期，产生了一批论述课程与教学问题的专著，其中，西方教育史上第一部系统的教学论专著是（）

A、《理想国》 B、《论语》 C、《学记》 D、《雄辩术原理》

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第8题

[判断题] 先秦诸子百家教育已经包含了相当多的语文课程与教学论的内容。

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第9题

[] 简述学习课程与教学论的意义。

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