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【判断题】

多因子实验是指自变量只能有一个，但可有多个因变量。

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第1题

[判断题] 多因素实验是指自变量只能有一个，但可有多个因变量。

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第2题

[] 多自变量实验是指在一个实验中包含（）的自变量的实验。它具有三个明显的优点：（）、（）和（）。

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第3题

[填空题] 根据同一个实验中自变量多少来分，教育实验有（）和多因素实验两种。

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第4题

[单选题] 在多元线性回归分析中，多重共线性是指模型中（）。

A、两个或两个以上的自变量彼此相关 B、两个或两个以上的自变量彼此无关 C、因变量与一个自变量相关 D、因变量与两个或两个以上的自变量相关

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第5题

[单选题] 检验多个自变量的引入顺序对因变量的影响的设计是（）。

A、因子设计 B、重复测量设计 C、拉丁方格设计 D、多因素实验设计

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第6题

[单选题] 检验多个自变量的引入顺序对因变量的影响的设计是（）

A、因子设计 B、重复测量设计 C、拉丁方格设计 D、多因素实验设计

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第7题

[简答题] 解释一个2×3×4的完全随机因素实验设计（要指出该实验设计中的自变量数、每个自变量的水平数、可检验几个主效应、交互作用等）。假如同一实验条件（即一个实验单元）需要5名被试，那么完成该实验需要多少名被试？如果将实验设计改为混合设计，其中前两个变量为组间变量，第三个变量为组内变量，同一实验条件仍需要5名被试，则该实验需要多少组被试？

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第8题

[单选题] 根据自变量的性质，幼儿情绪状态与课堂秩序的实验研究属于（）

A、S-R法则实验 B、多因子实验 C、验证性实验 D、P-R法则实验系统随机取样

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第9题

[单选题] 根据自变量的性质，探讨空间密度与幼儿攻击性行为之间的关系的实验研究称为（）

A、验证性实验 B、多因子实验 C、S-R法则实验 D、P-R法则实验

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