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【单选题】

关于心理测验结果解释不正确的是（）

A、当事人希望了解测验的结果

B、咨询师需要具备一定的专业素养

C、对测样的消极的结果要回避

D、结果的解释要留有余地

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第1题

[单选题] 效度是指（）

A、心理测验的测验结果分数是否符合测验要求 B、测验结果与测量的心理特点之间符合的程度 C、选用心理测验时首先必须鉴定它的可靠性 D、同一测验测量结果分数相同，解释也应相同 E、相同测验，同一个人不同时间做，结果相同

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第2题

[单选题] 关于心理测验，下列正确的说法是：( )

A、心理测验是心理咨询中常用的工具与手段 B、不应关注来访者在测验过程中的反应 C、可以测验的结果定论 D、可以根据测试的结果使用药物治疗

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第3题

[单选题] 下列关于智力测验错误的是（）。

A、现行的智力测验所评估的智力代表了与学业成就有关的能力 B、智力测验的操作必须规范 C、现行智力测验的结果能预测未来事业的成就或生活美满 D、智力测验的结果解释必须慎重

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第4题

[多选题] 心理测验法使用过程中需要注意的问题是（）

A、慎重选择心理测验 B、严格控制施测误差 C、正确评分、科学解释测验分数 D、注意测验的保密

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第5题

[多选题] 正确的测验观包括（）。

A、心理测验是重要的心理学研究方法之一，是决策的辅助工具 B、做心理测验时态度要正确 C、心理测验作为研究方法和测量工具尚不完善 D、“一考定终身”说明心理测验最重要

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第6题

[单选题] 在一个测验正式付诸使用以前，测验的编制者都要建立一个解释测验结果的参照指标，使得对分数的解释更加清晰、明确。这一参照指标指的是（）。

A、常模 B、效度 C、难度 D、信度

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第7题

[单选题] 关于常模的论述中，不正确的是（）

A、只有对某个群体的全体人员进行测查，才能建立有效的常模 B、常模是解释测验分数的基础 C、常模可靠关键是取得代表性被试样本 D、测验中所得原始分数须与该测验常模比较才有意义

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第8题

[] 心理测验的结果并不是绝对正确的，但可以用它来辅助了解自己。

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第9题

[单选题] 下列测验方法中，不可能由教师或学校自行编制的是（）。

A、心理测验 B、客观测验 C、标准测验 D、论文式测验

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