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【判断题】

第斯多惠提出教育要遵循从已知到未知的规律。

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第1题

[单选题] （）强调“教学要符合自然发展的规律。

A、约翰·第 B、法布尔 C、第斯多惠 D、戴德金

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第2题

[多选题] 第斯多惠提出了一系列教学原则主要有（）

A、连续性与彻底性原则 B、启发式原则 C、直观性原则 D、遵循自然的原则 E、遵循文化的原则

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第3题

[判断题] 德国教育学家第斯多惠被称为“教师的教师”，他认为学校全部工作的成功依赖于教师道德的提高。

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第4题

[判断题] 第斯多惠认为形势教育与实质教育是相辅相成的，教学既是形式的又是实质的，但形势目的应该在教学中占首位，是最重要的。

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第5题

[单选题] 第斯多惠认为（）是对教师的最高要求，是一切课堂教学的最高原则。

A、遵循文化的原则 B、直观性原则 C、遵循自然的原则 D、连续性与彻底性原则

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第6题

[单选题] “什么知识最有价值”这一著名的命题是由（）提出的。

A、卢梭 B、洛克 C、斯宾塞 D、第斯多惠

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第7题

[多选题] 科学教育思想的代表人物是（）。

A、斯宾塞 B、赫胥黎 C、康多塞 D、第斯多惠

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第8题

[多选题] 第斯多惠认为影响人发展的主要因素有（）

A、自由自主 B、天资 C、理性 D、教育 E、文化

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第9题

[单选题] 将教学理论建立在心理学的基础上，把道德教育理论建立在伦理学基础上，奠定了科学教育学基础的教育家是（）。

A、康德 B、第斯多惠 C、赫尔巴特 D、福禄培尔

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